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Diploma de Habilidades Personales, Comunicativas y Profesionales (DH)

JUSTIFICACIÓN

El Plan Estratégico de la Universidad para el periodo 2014-2018 establece como uno de sus objetivos prioritarios la Profundización en la formación integral de los estudiantes. La propuesta de modificación del actual Diploma está en plena sintonía con la Acción 2 del citado plan: Implantación de un Diploma para el desarrollo de habilidades personales, comunicativas y profesionales adaptado a las necesidades de los estudiantes de cada una de las titulaciones, asociado a los estudios oficiales y enmarcado en el resto de acciones orientadas a la formación integral del estudiante.

Al cursar las asignaturas del Grado y del Máster en Ingeniería los estudiantes van adquiriendo competencias de gran valor para el ejercicio profesional que se complementan con el desarrollo del “Diploma en competencias comunicativas y estudios en lenguas extranjeras” (DCCELE). No obstante, además de las competencias comunicativas en otros idiomas, existen otras habilidades que requieren atención particularizada debido a su carácter fundamental o transversal para la práctica profesional y que también se deben desarrollar durante los estudios universitarios.

ICAI pretende ofrecer a todos sus alumnos un Diploma en Habilidades Personales y Profesionales que, con un carácter eminentemente práctico, potencie las competencias profesionales más demandadas en el mundo de la empresa. Entre estas habilidades destaca la comunicación oral y escrita que está fuertemente conectada con otras como el liderazgo y el trabajo en equipo. Otras habilidades necesarias para mejorar el rendimiento profesional son la gestión del tiempo y del estrés, el autoconocimiento, la automotivación y la iniciativa. Las habilidades relacionadas con la dirección y gestión de personas, que también son de gran interés para la carrera profesional de los ingenieros, se desarrollan con mayor intensidad en los últimos cursos. Tampoco se olvidan otras competencias relacionadas con el emprendimiento y el servicio a los demás.

El proceso de aprendizaje y entrenamiento de las habilidades personales y profesionales se realizará de forma coordinada entre las asignaturas de Grado y Máster, las asignaturas del DCCELE y las asignaturas propuestas en este Diploma

OBJETIVOS

Los estudiantes mejorarán su capacidad de comunicación oral y escrita en castellano y en otras lenguas, su habilidad para gestionar eficazmente su propio trabajo así como su capacidad de trabajo en equipo. Al completar el Diploma el alumno será capaz de:


- redactar informes técnicos y resúmenes ejecutivos bien estructurados,
- realizar presentaciones eficaces,
- mantener entrevistas persuasivas,
- comunicarse de forma correcta en inglés en un contexto profesional,
- trabajar en equipo y en ambientes multiculturales,
- gestionar reuniones de forma efectiva,
- usar de forma eficiente el tiempo,
- liderar y gestionar de equipos,
- desarrollar proyectos de emprendimiento empresarial y social,
- controlar el estrés y
- desarrollar su automotivación e iniciativa.


Aunque no son propiamente habilidades profesionales también se pretende que los estudiantes:

- conozcan las técnicas de estudio que mejor se adaptan a ellos mismos y
- sean conscientes de las ventajas de tener un plan de desarrollo personal.

ESTRUCTURA

El Diploma estará formado por 54 ECTS de los cuales 9 corresponderían a competencias adquiridas en las asignaturas de Máster y 24 a asignaturas compartidas con el DCCELE. A continuación se presentan las asignaturas indicando su número total de créditos ECTS y una muy breve descripción.

1. Habilidades personales (3 ECTS). Esta asignatura desarrolla competencias básicas de estudio y aprendizaje, tanto desde un punto de vista organizativo, donde se abordará la gestión y planificación del estudio, como desde un punto de vista emocional, donde se tratarán aspectos relativos a la motivación del alumno, superación de fracaso y desarrollo de la confianza.

2. Idiomas I (6 ECTS). Asignatura integrada en el “Diploma en competencias comunicativas y estudios en lenguas extranjeras”.

3. Habilidades profesionales I (6 ECTS). Esta asignatura tiene tres partes: 1) introducción a la comunicación oral y escrita en el ámbito de la Ingeniería, 2) habilidades necesarias para el correcto desarrollo de la actividad profesional en equipo, y 3) habilidades computacionales. 

4. Idiomas II (6 ECTS). Asignatura integrada en el “Diploma en competencias comunicativas y estudios en lenguas extranjeras”.

5. Communication skills (6 ECTS). Asignatura integrada en el “Diploma en competencias comunicativas y estudios en lenguas extranjeras” que debe incluir habilidades de comunicación oral y escrita para el desempeño de la profesión de ingeniero como por ejemplo la redacción y presentación de informes técnicos.

6. Técnicas de comunicación personal (3 ECTS). En esta asignatura se desarrolla capacidad de comunicación persuasiva del alumno, tomando conciencia de la importancia del plano emocional, y desarrollando habilidades relacionadas con la asertividad, la escucha activa, los comportamientos verbales, los niveles de reacción, etc.

7. English for Professional Purposes (6 ECTS). Asignatura integrada en el “Diploma en competencias comunicativas y estudios en lenguas extranjeras”.

8. Aprendizaje y Servicio (6 ECTS). Asignatura que integra el servicio a la comunidad con el aprendizaje de competencias, habilidades y valores.

9. Habilidades profesionales II (3 ECTS). Esta asignatura está dedicada a las competencias profesionales relacionadas con el trabajo en ambientes multiculturales junto con otras orientadas a facilitar la transición al mercado laboral como la preparación de entrevistas de trabajo, dinámicas de grupo o el diseño de una carrera profesional.

10. Emprendimiento (3 ECTS). Asignatura que se reconoce por la asignatura de máster de 6 ECTS “Creación, organización y dirección de empresas”.

11. Liderazgo y gestión del cambio (3 ECTS). Asignatura que se reconoce por la asignatura de máster de 3 ECTS con el mismo nombre.

12. Ética y RSC (3 ECTS). Asignatura que se reconoce por la asignatura de máster de 3 ECTS con el mismo nombre. 

METODOLOGÍA

El método docente combinará conferencias o lecciones magistrales impartidas por expertos con seminarios y talleres coordinados por profesores. Todas las sesiones serán de dos horas.
Las conferencias tendrán como objetivo motivar al alumno en la competencia que se desarrollará en posteriores seminarios y talleres.
Cada seminario o taller tendrá una introducción de unos veinte o treinta minutos en la que se presentarán de forma esquemática las principales ideas que se van trabajar. En el resto de la sesión, los alumnos practicarán los distintos aspectos de la competencia que se esté desarrollando. Para ello:

- Se realizarán dinámicas de grupo, juegos de rol, ejercicios individuales y en equipo para ilustrar y practicar detalles específicos en los que participarán todos los asistentes.
- Se trabajará sobre ejemplos de documentos de ingeniería (propuestas, informes, artículos de revistas profesionales, publicidad etc.).
- Cada alumno elegirá un tema técnico conectado con sus intereses y elaborará distintos documentos escritos y presentaciones que se irán mejorando a lo largo del curso con la colaboración del grupo.
- Los alumnos realizarán análisis críticos de los trabajos o actuaciones de sus compañeros.
- Se realizarán grabaciones en video y se trabajarán sobre ellas los distintos contenidos de cada asignatura.

Además de las conferencias, talleres y seminarios, aquellas competencias que puedan ser aplicadas en asignaturas concretas del Grado o del actual Diploma en Competencias Comunicativas y Estudios en Lenguas Extranjeras serán nuevamente trabajadas y evaluadas para lograr un aprendizaje transversal, profundo y duradero de estas habilidades profesionales.

PLANIFICACIÓN TEMPORAL 

La siguiente tabla muestra el orden de la planificación temporal de las distintas asignaturas.